Aquí os dejo algunas ideas para amenizar el caluroso verano, pero lo más importante de todo es DISFRUTAR MUCHO.
ACTIVIDADES PARA EL ÁMBITO LINGÜÍSTICO:
(30 minutos diarios)
ACTIVIDADES PARA EL ÁMBITO MATEMÁTICO:
(30 minutos)
miércoles, 29 de junio de 2016
miércoles, 15 de junio de 2016
EXCURSIÓN A LA JULIANA
Ya podéis ver en la columna de la derecha las fotos en la Galería "Excursión a la Juliana"...
VISITA A NUESTRA CLASE DEL ALUMNADO DE LA E.I. EL CARMEN
Ya podéis ver en la columna de la derecha las fotos en la Galería "Visita a Nuestra Clase del Alumnado de la E.I. El Carmen"...
lunes, 13 de junio de 2016
CUMPLEAÑOS
Este verano cumplen años:
Sergio, 6 de Julio.
Lucía, 6 de Julio.
Leo, 22 de Agosto.
Javier Corral, 26 de Agosto.
Leila, 27 de Agosto.
Sergio, 6 de Julio.
Lucía, 6 de Julio.
Leo, 22 de Agosto.
Javier Corral, 26 de Agosto.
Leila, 27 de Agosto.
Podéis ver su foto en la Galería de Fotos "CUMPLEAÑOS" en la barra de la derecha de nuestro Blog.
domingo, 12 de junio de 2016
EL PEZ ARCOIRIS
"Arcoiris es el pez más hermoso del océano, con sus preciosas escamas de mil colores. Pero a pesar de su belleza se siente muy solo. ¿Por qué los demás peces no quieren jugar con él?"
El pez Arcoiris nos habla de la importancia de compartir. Y, desde mi punto de vista, lo hace de una forma muy acertada y muy cercana para los pequeños. Logra transmitir a la perfección lo bien que te sientes compartiendo algo, y si además ese algo es muy importante para ti, la sensación se vuelve todavía más especial.
Este precioso cuento lo vamos a trabajar en clase con los compañeros y compañeras de la Escuela Infantil El Carmen que vendrán a visitarnos el próximo martes.
Seremos sus anfitriones y esperamos que se lleven un bonito recuerdo de este primer contacto, con el que será su colegio los próximos seis años.
domingo, 5 de junio de 2016
NATURAL AND SOCIAL SCIENCE
UNIT 6: TIME (Social Science)
Objetivos:
1. Comprender que las cosas y las personas cambian con el tiempo.
2. Reconocer las distintas partes del día: mañana, tarde y noche.
3. Conocer los días de la semana.
4. Conocer las estaciones del año y qué meses corresponden a cada una.
Contenidos:
- Paso del tiempo.
- Distintas partes del día: mañana, tarde y noche.
- Días de la semana: laborables y fin de semana.
- Calendario: meses del año y estaciones. Los cumpleaños.
Vocabulary and sctructures
A day: morning, afternoon and evening
Seasons: Spring, summer, autumn and winter.
Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November and December.
People change with time: baby, child and adult.
Structures:
What day is it today?
Today is …
Write the date on the blackboard, please.
Put the date on the calendar, please.
There are four seasons and twelve months.
Criterios de evaluación:
1. Comprende el cambio sufrido por el paso del tiempo de personas y cosas.
2. Reconoce las distintas partes del día: mañana, tarde y noche.
3. Reconoce algunos días de la semana, estaciones y meses.
4. Participa y muestra interés por las actividades del aula (canciones, realia, games...)
Instrumentos
1. Observación directa en clase (participación, interés, colaboración…).
2. Análisis de los trabajos realizados (fichas/libro/manualidades/proyecto…).
Objetivos:
1. Comprender que las cosas y las personas cambian con el tiempo.
2. Reconocer las distintas partes del día: mañana, tarde y noche.
3. Conocer los días de la semana.
4. Conocer las estaciones del año y qué meses corresponden a cada una.
Contenidos:
- Paso del tiempo.
- Distintas partes del día: mañana, tarde y noche.
- Días de la semana: laborables y fin de semana.
- Calendario: meses del año y estaciones. Los cumpleaños.
Vocabulary and sctructures
A day: morning, afternoon and evening
Seasons: Spring, summer, autumn and winter.
Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November and December.
People change with time: baby, child and adult.
Structures:
What day is it today?
Today is …
Write the date on the blackboard, please.
Put the date on the calendar, please.
There are four seasons and twelve months.
Criterios de evaluación:
1. Comprende el cambio sufrido por el paso del tiempo de personas y cosas.
2. Reconoce las distintas partes del día: mañana, tarde y noche.
3. Reconoce algunos días de la semana, estaciones y meses.
4. Participa y muestra interés por las actividades del aula (canciones, realia, games...)
Instrumentos
1. Observación directa en clase (participación, interés, colaboración…).
2. Análisis de los trabajos realizados (fichas/libro/manualidades/proyecto…).
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