UNIT 3: WHERE I LIVE
El propósito
de esta unidad, enmarcada en el Bloque 2
de contenidos del área de Social Science “Vivir en sociedad”, es presentar el entorno más próximo en el que se desarrolla la vida del alumnado,
siempre partiendo de los conocimientos previos de los mismos: la localidad, la
calle, el nombre de los distintos edificios, normas de educación vial…
Temporalización:
Dos semanas
(8 módulos)
Contenidos:
-
La calle: características
y mobiliario urbano.
-
Distinción entre pueblo y ciudad.
-
¿Cuál es tu dirección? Nombre de la calle y número del edificio.
- Situación en un sencillo plano de distintos lugares que se
pueden encontrar en una ciudad/pueblo.
- Medios de transportes aéreos, terrestres y marítimos de
pasajeros y mercancías.
-
Sencillas normas de educación vial.
Objetivos
1. Nombrar e identificar distinto
mobiliarios urbanos.
2. Distinguir las características de un
pueblo y de una ciudad.
3. Conocer su dirección: nombre de la
calle y número del edificio.
4. Situar en un sencillo plano
algunos lugares que podemos encontrar en nuestro pueblo o ciudad.
5. Conocer y clasificar los medios de
transportes más comunes, según el medio en el que se desplazan: tierra, mar y
aire.
6. Diferenciar los medios de
transporte de pasajeros y de mercancías.
7. Aprender y respetar normas de educación vial.
Vocabulary and structures
- Things in the street: bin,
pedestrian crossing, street light, pavement, traffic lights (green man/red man),
and road sign.
- Your address: Name of
the street and number of the building. I live at …
- Some differences between cities
and villages: big, noise, small and quiet.
- Transports can be on land, on water and in the air.
- Means of transport: bike, car, train, bus, boat, helicopter and plane.
- There are means of transport to move people and to
move objects (goods) from one place to another place: the van,
the truck/lorry or the ship are used to move goods, and the car, the bus or the
plane are used to move people.
- Road safety: we use a pedestrian crossing to cross the road safely,
if you see a traffic light remember to stop, look, listen and think, be careful
when you ride a bike…
Criterios
de evaluación
1. Nombra e identifica distinto
mobiliarios urbanos.
2. Distingue las características de
un pueblo y de una ciudad.
3. Conoce su dirección: nombre de la
calle y número del edificio.
4. Sitúa en un sencillo plano algunos
lugares que podemos encontrar en nuestro pueblo o ciudad.
5. Conoce y clasifica los medios de
transportes más comunes, según el medio en el que se desplazan: tierra, mar y
aire.
6. Diferencia los medios de
transporte de pasajeros y de mercancías.
7. Conoce y respeta normas básicas de educación vial.
8. Participa y muestra interés por
las actividades del aula (canciones, realia, games...)
Instrumentos
1. Observación directa en clase
(participación, interés, colaboración…)
2. Análisis de los trabajos
realizados (fichas,libro, manualidades…)
SINGING TIME!!!
LET´S REVIEW THE VOCABULARY!!
SAFETY ROAD
The “green man light” tells us when it is safe to cross.
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