jueves, 28 de abril de 2016
SALIDA ESPECTÁCULO DISNEY
Ya podéis ver las fotos de "SALIDA ESPECTÁCULO DISNEY" en la Galería de Fotos en la barra de la derecha de nuestro Blog.
ENSEÑANDO NUESTROS INVENTOS
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martes, 19 de abril de 2016
CUMPLEAÑOS
Esta semana cumple años:
Víctor Pérez, 22 de Abril.
Víctor Pérez, 22 de Abril.
Podéis ver su foto en la Galería de Fotos "CUMPLEAÑOS" en la barra de la derecha de nuestro Blog.
domingo, 17 de abril de 2016
sábado, 16 de abril de 2016
NATURAL AND SOCIAL SCIENCE
UNIT 5 and 6 : MATERIALS AND MACHINES
Esta unidad fusionada pertenece por un lado al Bloque 4” Materia y Energía” y por otro al Bloque 5 “La Tecnología, objetos y máquinas” del área de Natural Science.
La primera parte de esta unidad fusionada trata enteramente de los tipos más comunes de materiales: metal, plástico, madera, papel, tejido y cristal. Los alumnos aprenderán las diferentes propiedades de los materiales y si estos son naturales o transformados. Asimismo, clasificarán los objetos dependiendo de si son transparentes u opacos. También aprenderemos qué fácil es reciclar.
Se les dará la oportunidad de manipular objetos reales para que comprendan los conceptos y prueben sus predicciones. Se reunirán diferentes objetos que los alumnos puedan ver y tocar, sobre los que puedan hablar y que ellos también puedan aportar.
En la segunda parte se verá el mundo físico de las máquinas y la función que desempeñan en nuestras vidas. Comprenderán la importancia del progreso científico en la vida de las personas.
Los alumnos/as examinarán detenidamente las máquinas para comprender cómo se adaptan a la función que realizan. También analizarán las máquinas que funcionan conectadas a la red eléctrica y las que lo hacen con pilas.
Es una unidad muy práctica, ya que los alumnos pueden observar objetos detenidamente y desmontar máquinas sencillas. Este tema genera mucha curiosidad e interés, puesto que ya están familiarizados con las máquinas en sus vidas cotidianas.
Decir por último que esta unidad coincide en fecha con la Semana Cultural del colegio dedicada a Los Inventos y a nuestra participación en la Feria de la Ciencia con un stand dedicado a Los Inventos.
Temporalización:
Cuatro semanas (16 modulos).
Objetivos:
1. Reconocer e identificar distintos tipos de materiales..
2. Reconocer las distintas texturas según el material: liso, rugoso, blando y duro.
3. Identificar objetos transparentes y lo que éso significa.
4. Distinguir si los materiales son naturales o transformados.
5. Aprender a reciclar según el material y mostrar interés por reciclar.
6. Reconocer e identificar distintos tipos de máquinas simples que utilizamos en clase: tijeras, sacapuntas y grapadora.
7. Identificar algunas máquinas complejas del aula: ordenador, reloj, frigorífico, CD/radio…
8. Analizar las máquinas que funcionan conectadas a la red eléctrica y las que lo hacen con pilas.
9. Nombrar las partes principales del ordenador y averiguar qué es Internet.
10. Conocer algunos inventos importantes para la humanidad.
Contenidos:
- Distintos tipos de materiales : cristal, madera, tela y papel.
- Distintas texturas: liso, rugoso, blando y duro.
- Objetos transparentes.
- Materiales naturales o transformados.
- Distintos tipos de contenedores para reciclar: color y uso.
- Distintos tipos de máquinas: simples y complejas.
- Funcionamiento de dichas máquinas.
- Máquinas que funcionan conectadas a la red eléctrica y las que lo hacen con pilas.
- Partes principales del ordenador: teclado, ratón, pantalla, impresora y disquetera. Internet
- Grandes inventos: la rueda, el helicóptero, el submarino, el teléfono y el telescopio.
Vocabulary and structures:
- Recycling is easy: paper, organic, plastic and glass.
- Natural materials: cotton, wool, wood... and manufactured materials: glass, plastic, metal...
- Different properties: smooth, rough, rigid and soft.
- Transparent and opaque.
- Some ways to reuse materials: use both side of the piece of paper, keep old materials for art proyects and use recycling bins in our classrooms.
- Machines make work easier.
- Simple and complex machines.
- Some machines use electricity.
- Parts of a computer: mouse, screen, keyboard, printer and disk drive.
- Some great inventions:the wheel,the helicopter,the submarine,the telephone and the telescope.
Criterios de evaluación:
1. Reconoce e identifica distintos tipos de materiales..
2. Reconoce las distintas texturas según el material: liso, rugoso, blando y duro.
3. Identifica objetos transparentes y lo que éso significa.
4. Distingue si los materiales son naturales o transformados
5. Aprende a reciclar según el material.
6. Reconoce e identificar distintos tipos de máquinas simples que utilizamos en clase: tijeras, sacapuntas y grapadora.
7. Identifica algunas máquinas complejas del aula: ordenador, reloj, frigorífico, CD/radio…
8. Analiza las máquinas que funcionan conectadas a la red eléctrica y las que lo hacen con pilas.
9. Nombra las partes principales del ordenador y averigua qué es Internet.
10. Conoce algunos inventos importantes para la humanidad.
Instrumentos
1. Observación directa en clase (participación, interés, colaboración…).
2. Análisis de los trabajos realizados
(fichas/libro/manualidades/proyecto/reto).
(fichas/libro/manualidades/proyecto/reto).
Invention
Let´s make a paper helicopter!!!!
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